云南益智幼兒音樂(lè)教案內(nèi)容介紹

教師在備課和撰寫音樂(lè)教案時(shí)，必須以新的教學(xué)思想為指導(dǎo)，總體宏觀地駕馭課堂?；蛘哒f(shuō)，音樂(lè)教案中要能體現(xiàn)出教師具有的先進(jìn)教學(xué)理念。教的實(shí)質(zhì)在于幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工改造和創(chuàng)造。音樂(lè)教案編寫原則：(1)以學(xué)生為本，注重讓學(xué)生在課堂上動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展及個(gè)性的養(yǎng)成。(2)在傳授知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使其獲得知識(shí)和技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。(3)音樂(lè)教案中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境四因素的不斷對(duì)話和交流，學(xué)生不再是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)。在課堂上多讓他們參與知識(shí)發(fā)生的過(guò)程、思維的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。教師撰寫音樂(lè)教案的目的是用于課堂教學(xué)，因此音樂(lè)教案一定要具有實(shí)用性。云南益智幼兒音樂(lè)教案內(nèi)容介紹

音樂(lè)教案編寫原則：1.操作性原則：音樂(lè)教案是教師上課的一種方案，相當(dāng)于施工的圖紙，所以一定要能使用、便于操作。這就要求考生編寫音樂(lè)教案時(shí)一定要從實(shí)際需要出發(fā)，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)、該繁則繁。2.變化性原則：教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)偏離音樂(lè)教案預(yù)設(shè)的現(xiàn)象，這時(shí)教師要根據(jù)實(shí)際情況改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法，啟發(fā)學(xué)生的思維，針對(duì)疑點(diǎn)進(jìn)行積極引導(dǎo)，切忌死扣音樂(lè)教案打擊學(xué)生思考的積極性。這就要求考生在備課時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題設(shè)計(jì)出對(duì)策。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。山東幼兒園幼兒音樂(lè)教案內(nèi)容介紹幼兒音樂(lè)教案為幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)。

一個(gè)完整的音樂(lè)教案，應(yīng)該設(shè)計(jì)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：1.教學(xué)目標(biāo)；2.教學(xué)重難點(diǎn)；3.教學(xué)方法；4.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)；5.板書設(shè)計(jì)；6.教學(xué)反思。有些老師也會(huì)加入一些自己需要的環(huán)節(jié)，但基本上少不了這幾項(xiàng)。這些基本環(huán)節(jié)中，較難把握的就是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法。現(xiàn)就這三個(gè)方面進(jìn)行探討和解讀。教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)習(xí)者通過(guò)教學(xué)后應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的可見(jiàn)行為的具體明確的表述。新課程的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。

大班幼兒歌唱的特點(diǎn)：大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整準(zhǔn)確的再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的情況會(huì)大幅度減少。對(duì)歌曲中的一般節(jié)奏已掌握好，甚至也能較好的掌握帶點(diǎn)的節(jié)奏和切分節(jié)奏。到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如的把握常見(jiàn)的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度的稍快和稍慢時(shí)也不會(huì)影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。大班幼兒在音準(zhǔn)把握能力上有了一定進(jìn)步，一般都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)，他們一般能夠?qū)W會(huì)呼吸時(shí)自然而迅速，不聳肩不發(fā)出很響的吸氣聲。大班幼兒對(duì)歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗(yàn)與理解能力也會(huì)在一定程度上得到增強(qiáng)。幼兒更加積極主動(dòng)的在唱歌中用聲音變化來(lái)表達(dá)感情，還能積極爭(zhēng)取使自己表現(xiàn)更獨(dú)特和完美。一些發(fā)展好的幼兒還能夠?qū)κ煜じ枨墓?jié)拍、節(jié)奏做出變化，甚至能夠單獨(dú)的即興哼唱出相對(duì)完整的新曲調(diào)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。教師在寫音樂(lè)教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮音樂(lè)教案的可行性和可操作性。

幼兒音樂(lè)素養(yǎng)內(nèi)容：自主音樂(lè)需要：自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，孩子們可以嘗試著在沒(méi)有老師和家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下，自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)。正如我們?cè)谡n堂上對(duì)孩子們進(jìn)行非洲鼓的教學(xué)，孩子們?nèi)绻诶蠋熃虒W(xué)之后，對(duì)非洲鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么在課后孩子們會(huì)主動(dòng)地想要繼續(xù)學(xué)習(xí)非洲鼓，這就是自主音樂(lè)需求的表現(xiàn)之一。除此之外，如果孩子們可以參加非洲鼓的活動(dòng)，通過(guò)非洲鼓的演奏給自己帶來(lái)開(kāi)心的情緒、平和自己的心態(tài)，那么也是自主音樂(lè)需求的表現(xiàn)。擁有了自主音樂(lè)需求可以讓孩子們的課余生活更加豐富，也可以讓孩子們?cè)谡n堂上更加積極活躍，愛(ài)上學(xué)校。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。幼兒音樂(lè)教案應(yīng)該怎么寫才好呢？山東幼兒園幼兒音樂(lè)教案有用嗎

在幼兒教學(xué)中，我們重要的是讓孩子們擁有良好的品德。云南益智幼兒音樂(lè)教案內(nèi)容介紹

音樂(lè)能使人迸發(fā)出心靈的火花，對(duì)于幼兒更是如此。良好的音樂(lè)教育能使幼兒積聚靈感，催發(fā)情感，激發(fā)想象，是幼兒教育中很重要的組成部分，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。有人說(shuō)，每個(gè)幼兒天生就是一個(gè)音樂(lè)家。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡在音樂(lè)中游戲，只有在音樂(lè)中，幼兒的情緒才變得高昂，思維才顯得活躍，注意力才集中，想象才更豐富。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深深體會(huì)到，音樂(lè)教育不只能陶冶幼兒的情操，而且有助于開(kāi)發(fā)幼兒智力，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能?？梢?jiàn)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)是多么重要??！在教學(xué)中，我們應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，建立一個(gè)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)放、教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)評(píng)價(jià)寬容的教學(xué)體系，讓幼兒成為學(xué)習(xí)音樂(lè)的主人，使音樂(lè)教育賦予幼兒滿足感和成就感，讓音樂(lè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿色彩，煥發(fā)出生命的活力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。云南益智幼兒音樂(lè)教案內(nèi)容介紹

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